2020年18期

　　

《中学化学教学参考》2020年目录。

教学论坛

中学化学教学中渗透正能量的策略研究(1)井延涛

初中化学教学回归学科素养的教学实践与思考(5)杨电青

基于大概念理念的初中化学深度学习策略(7)王晓颖;孙晓文

高中化学有效情境教学路径探析(9)刘金瑞;蔡海燕

以科学实验激励质疑 培养化学核心素养(10)黄进添

“走班式分层教学”在初中教学中的运用(11)宋昱

以“水的组成”教学探讨提升学生信息素养的策略(12)曾锦锋

课堂提问的有效性及思考--以“钾、镁、纳活泼性”为例(14)杨荣林;倪富芝

实施观念建构的“离子反应”教学研究(15)郑妍华

教法指导

类比思维在中学奥赛元素化学教学中的应用(17)张文广;舒新兴;肖捷

高中化学建模学习设计(20)叶雨婷;王秋

情境教学法在元素周期表(律)教学中的应用(22)王惠娟

真实情境下的高中化学课堂内容设计(23)曲晓萍

新高考形势下高一化学教学模式初探(24)刘飒

用“问”助力的“溴、碘的提取”教学(26)杨会斌

“酸碱盐在水溶液中的电离”研讨式教学(27)屈风阁

课堂教学

建构与接受:“素养为本”的有效课堂教学思考(29)倪海英;马琳

以“盐类水解”例谈创新意识的培养(33)杨帆;张斌

“铁的化合物”教学设计(36)张启

“铁的重要化合物”翻转课堂教学(37)朱玉涛

基于问题解决模式的“溶液的浓度”教学设计(38)谭艳丽

初高中衔接的“氧化还原反应”教学(40)彭英

“素养为本”的“糖类”教学实践与反思(41)孔翠

促进观念发展的“如何正确书写化学方程式”教学(43)夏万斌

高中化学教学渗透饮食健康教育的策略--以“维生素和微量元素”为例(44)黄继华

基于STSE教育理念的“金刚石、石墨、C60”教学设计(46)王晓芳;谷晓凤;粟智

“电化学”深度学习教学策略(48)王森;邓伟

“原电池工作原理”教学设计(50)胡婷婷

撤销声明(52)中学化学教学参考编辑部

实验教学

“寻迹电池的发展”项目式实验教学(53)苗晓欢

基于核心素养的“滴定实验”教学(55)陈虹任

以“饱和溶液”为例探讨初中趣味化实验教学(57)苏娟娟;刘涛

核心素养理念下的“燃料电池”实验教学(58)吕军

以“高锰酸钾制取氧气”为例分析虚实融合的实验教学(60)魏南南;胡丽丽

高中化学探究式实验课堂的研究(61)邹志新

基于理性思维的“粗盐的提纯”实验教学(63)刘静;王潇;郝延莉

家庭实验在初中化学教学中的应用(64)陈伟新

高中化学教学中如何培养学生的实验意识(66)金洪海

“物质燃烧的条件”实验教学解析(67)刘娜

实验园地

基于项目学习的STSE综合实验的设计--以“测定牛奶中甲砜霉素的含量”为例(69)詹春燕;文丰玉

氨气还原性的实验设计(71)兩永现;施清雄

从“验证”走向“探究”:“溴苯的制备”实验改进(72)栾昌凯

教育技术

多媒体教学在化学核心素养培养中的应用(74)汪亨帅

课外活动

初中化学创意课程的构建与实施(75)符爱琴

“让火箭飞”STEM项目式学习的实践和探索(78)商晓绪;朱海凤;赵亚楠

开设第二课堂培养学生化学环保观念(81)李花兰

题卷分析

晶胞求算试题中两个实战小技巧(83)牛志坤

基于核心素养的电化学命题角度探讨(84)孔德淼

复习备考

主题式高三复习教学实践研究--以“自热米饭发热包中的化学”为例(85)梁吉成

基于“宏观辨识与微观探析”的酸碱盐总复习(88)谢秀丽

高三化学复习备考中的有效教学探讨(89)闫成云

落实学科核心素养 探寻化学育人价值--以“原电池”复习为例(91)谭强

教师发展

分布式协同教学:学生本位化的教研组研修新模式(93)蔡蓉;薛菲

促进教师专业发展 有效落实“素养教育”--《中学化学教学参考》内容再造暨征稿启事中学化学教学参考编辑部