中学化学教学参考

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“氢氧化铝的制备”一课的研究性学习实践(2016年04期)

  

  【作者】王加领;

    【机构】江苏省大丰高级中学;

    【摘要】<>研究性学习是学生通过对某一课题的探究、讨论,实现知识的生成,在学习的过程中学会探究与研究的方法,提高学习能力,为终生学习打下良好的基础。笔者在化学课堂教学中不断尝试进行研究性学习的教学实践。一、教学目标1.认知目标(1)理解Al2SO43NaAlO2AlOH3相互转化关系;2)理解AlOH3的两性。2.过程与方法培养分析能力、操作能力、观察能力。3.情感目标学会与人合作,形成严谨的科学研究态度。

    【关键词】化学课堂教学;认知目标;情感目标;研究态度;操作能力;酸铝;氢氧化钠溶液;转化关系;磨擦剂;胶头滴管;

    【正文】摘自中学化学教学参考,本网整理发布。

    研究性学习是学生通过对某一课题的探究、讨论,实现知识的生成,在学习的过程中学会探究与研究的方法,提高学习能力,为终生学习打下良好的基础。笔者在化学课堂教学中不断尝试进行研究性学习的教学实践。
    一、教学目标
    1.认知目标(1)理解Al2(SO4)3、NaAlO2、Al(OH)3相互转化关系;(2)理解Al(OH)3的两性。
    2.过程与方法培养分析能力、操作能力、观察能力。
    3.情感目标学会与人合作,形成严谨的科学研究态度。
    二、教学模式设计
    该课研究性学习的教学模式如图1所示。

    
    三、教学(研究)过程
    1.创设情境
    常用胃药(如胃必治、胃舒平等)的主要成分之一是氢氧化铝,也称铝系胃药(另外还有碳酸系胃药,如碳酸氢钠),这也是铝在医药中的应用之一。氢氧化铝是一种牙膏中的填充剂、磨擦剂,它的优点是颗粒很细,对牙齿的伤害要比目前所常用的磨擦剂小得多。目前常用的泡沫灭火器中所喷出的白色泡沫的主要成分也是氢氧化铝。
    2.问题提出
    氢氧化铝可以通过什么样的方法而获得呢?在制备氢氧化铝的过程中我们除了注意药品的选择,同时还要注意哪些操作或是药品的用量呢?本节课尝试制备氢氧化铝。各实验台上提供了Al2(SO4)3溶液、NaOH溶液、稀H2SO4溶液,每组用提供的试剂进行实验,制备氢氧化铝。实验中注意操作的规范性,特别是胶头滴管的应用方法。
    3.初步尝试
    实验中,将学生按6人为一小组分组,小组中,每个学生都可以尝试制备氢氧化铝。实验过程中教师指导学生正确地使用胶头滴管,正确倾倒液体试剂等等。
    4.总结反思
    经过学生的初步尝试,有的学生(或合作组)制出了氢氧化铝,而有的学生(或合作组)没能制出氢氧化铝。
    四、课后研究问题
    1.如果使用Al、稀H2SO4、NaOH溶液为原料制备氢氧化铝,试用所学知识设计一种方法在制得相同量的氢氧化铝的基础上,使用原料最少的制备方法。
    2.设计一种不用任何试剂鉴别Al2(SO4)3溶液和NaOH溶液的方法。
    五、教学反思
    本节课让学生进行自我探究以及同学间的相互合作,使学生主动获得知识,体验探究的乐趣,并在学习中学会与人合作、学会交流与讨论。通过成功和失败的尝试,培养学生严谨的科学探究态度。

期刊简介

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:ISSN 1002-2201
国内刊号:CN 61-1034/G4
刊期:半月刊
开本:大16开
语种:中文
发行:全国公开
创办日期: 1972年
刊社地址:西安市长安南路199号
投稿邮箱:zxhxjc999@163.com